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코퍼스기반 한국어교육 연구의 이론과 실제
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강현화 지음 | 보고사
출간일 : 2015년 07월 31일 | ISBN : 9791155164259
페이지수 : 435쪽 | 판형 : 신국판(148*225)
도서분야 : 어학(외국어)
>
한국어
>
한국어일반
정가: 30,000원
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 저자소개
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연세대학교 국어국문학과 교수
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목차
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머리말
제1부 어휘 교육 연구
한국어교육의세계화를 위한 기초 연구 / 강현화
1. 서론
2. 한국어교육학 기초 연구의 특징
3. 영역별 기초 연구 현황과 전망
4. 한국어교육 세계화를 위한 기초 연구의 방향성 모색
5. 마무리
한국어교육용 반의어의 개념 설정 및 목록 선정에 관한 연구- 중급 범용적 반의어 목록 선정의 예 / 장채린·혼연정
1. 서론
2. 선행 연구
3. 한국어교육용 반의어 개념 및 선정 기준
4. 반의어 선정을 위한 절차
5. 범용적 반의어 목록 선정의 실제
6. 결론
한국어교육용 외래어 선정을 위한 기초 연구- 중복도, 빈도의 객관적 지표와 전문가 평정을 바탕으로 / 이현정
1. 서론
2. 선행 연구의 고찰
3. 외래어의 개념
4. 한국어교육용 외래어 선정
5. 결론 및 향후 과제
한국어교육을 위한 외래어 조어소 선정에 관한 연구 / 남신혜·원미진
1. 머리말
2. 선행 연구
3. 연구방법
4. 설문 조사의 결과 분석
5. 맺음말
제2부 문법 교육 연구
한국어 교육용 연결어미 선정을 위한 기초 연구- 구어·문어 빈도 및 교재 중복도 등의 객관적 지표를 중심으로 / 이현정·최영롱
1. 서론
2. 연결어미 기초 목록 작성 및 교재 중복도 조사
3. 전체 빈도 조사
4. 한국어교육용 연결어미 선정
5. 한국어교육용 연결어미 선정 결과에 대한 논의
6. 결론
한국어 학습자의 숙달도별 연결어미 정확도 변이 양상 연구 / 서세정·어지혜
1. 서론
2. 분석 자료
3. 학습자 연결어미 오류 유형 분류
4. 한국어 학습자 연결어미의 오류율
5. 결론
{-다는}의 유형과 문법화 / 남신혜
1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구 방법
4. 관계절의 {-다는}
5. 동격절의 {-다는}
6. 연계절의 {-다는}
7. {-다는}의 유형에 따른 문법화의 정도
8. 결론
조사 '에게'와 결합하는 무정물 명사의 유정성 연구 / 한승규
1. 서론
2. 유정성의 개념과 유정성의 부호화
3. 말뭉치에서의 무정물 명사와 조사 '에게’의 결합
4. 말뭉치 용례 분석
5. 결론
제3부 담화 교육 연구
한국어 상대높임법 실현의 영향 요인 연구 / 박지순
1. 서론
2. 선행 연구
3. 한국어교육에서의 상대높임법 교육
4. 상대높임법의 실현에 영향을 미치는 요인
5. 자료 분석
6. 결론
다차원 분석에 의한 한국어 논문 텍스트의 장르적 특성 연구- 전공 분야별 비교를 통하여 / 홍혜란
1. 서론
2. 다차원 분석에 의한 텍스트 분석 연구
3. 연구 방법 및 절차
4. 한국어 논문 텍스트의 장르적 특성
5. 결론
'보다' 구성의 가정 의미기능 연구- '아 봐’, '-았어 봐’, '-았단 봐’를 중심으로 / 김진희·김강희
1. 서론
2. 연구 대상 및 연구 방법
3. '보다’ 구성의 가정 의미기능
4. 결론
맥락을 고려한 한국어 문법 교육 연구- 요청 화행을 중심으로 / 서지혜
1. 서론
2. 분석 대상
3. 분석 자료 및 분석 방법
4. 분석 결과
5. 상황에 따른 요청 화행 표현 양상
6. 한국어 교재에 나타난 요청 화행의 문형 및 맥락과의 비교
7. 결론
제4부 교수에의 적용
한국어 핵심어휘에 대하여- 영어의 경우를 참조하여 / 김남길
1. 들어가기
2. 기본어휘
3. 핵심어휘
4. 나오기
'-다는' 인용과 인용명사의 사용 양상과 기능- 신문 텍스트에 나타난 인용을 중심으로 / 한송화
1. 서론
2. 선행 연구
3. 신문 텍스트에서의 '-다는’과 인용명사
4. 신문 텍스트에서 인용명사의 문형
5. 인용명사의 추상적 의미
6. 명사 인용에 나타나는 화자의 태도
7. 결론
한국어 교재 '본문'의 담화적 요소 분석 / 김현강·이윤진
1. 서론
2. 연구의 배경
3. 본문의 담화적 요소
4. 결론
참고문헌
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